ಹೊಸದಿಗಂತ ಡಿಜಿಟಲ್ ಡೆಸ್ಕ್
ಎರಡರ ಮಗ್ಗಿಯನ್ನು ಹೇಳಲು ವಿಫಲನಾದ 5 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡ ಶಾಲೆಯ ಶಿಕ್ಷಕನೊಬ್ಬ ಒಂಬತ್ತು ವರ್ಷದ ಮಗುವನ್ನು ‘ಶಿಕ್ಷಿಸಲು’ ಡ್ರಿಲ್ ಮಿಷನ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಅಘಾತಕಾರಿ ಘಟನೆಯಲ್ಲಿ ಅಪ್ರಾಪ್ತ ಬಾಲಕ ಗಾಯಗೊಂಡಿದ್ದಾನೆ.
ಕಾನ್ಪುರದ ಪ್ರೇಮ್ ನಗರ ಪ್ರದೇಶದ ಮೂಲ ಪ್ರಾಥಮಿಕ (ಸರ್ಕಾರಿ) ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಘಟನೆ ನಡೆದಿದೆ. ಆರೋಪಿ ಬೋಧಕನು ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದ ದುರಸ್ತಿ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದನು ಎಂದು ವರದಿಗಳು ತಿಳಿಸಿವೆ. ಅದೇ ವೇಳೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಹಾದು ಹೋಗುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಕಂಡು 2 ರ ಮಗ್ಗಿ ಹೇಳುವಂತೆ ಕೇಳಿದರು. ಹುಡುಗ ಅದನ್ನು ಹೇಳಲು ವಿಫಲವಾದಾಗ, ಬೋಧಕನು ವಿದ್ಯುತ್ ಚಾಲಿತ ಹ್ಯಾಂಡ್ ಡ್ರಿಲ್ ಅನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ಕೈ ಮೇಲೆ ಇಡಲು ಯತ್ನಿಸಿದ್ದಾನೆ. ಅದು ಅಪ್ರಾಪ್ತ ಬಾಲಕನನ್ನು ಗಾಯಗೊಳಿಸಿದೆ.
ಗುರುವಾರ ಈ ಘಟನೆ ನಡೆದಿದ್ದು, ಶುಕ್ರವಾರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿನಿಯ ಪೋಷಕರು ಶಾಲೆಯ ಹೊರಗೆ ಪ್ರತಿಭಟನೆ ನಡೆಸಿದಾಗ ಬೆಳಕಿಗೆ ಬಂದಿದೆ. ಮೂಲ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಧಿಕಾರಿ (ಬಿಎಸ್ಎ) ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಆಗಮಿಸಿ ಅನುಜ್ ಪಾಂಡೆ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಲಾದ ಶಿಕ್ಷಕನನ್ನು ವಜಾಗೊಳಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಘಟನೆಯ ತನಿಖೆಗಾಗಿ ಬಿಎಸ್ಎ ಮೂರು ಸದಸ್ಯರ ಸಮಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿದೆ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಚಿನ್ (ಹೆಸರು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ) ಸುದ್ದಿಗಾರರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿ, ಅನುಜ್ ಎರಡು ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಓದಲು ಕೇಳಿದರು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಓದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದಾಗ ಅವರು ತಮ್ಮ ಎಡಗೈ ಮೇಲೆ ಡ್ರಿಲ್ ಯಂತ್ರವನ್ನು ಇಟ್ಟರು “ಅಷ್ಟರಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದ ಸಹ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ರಾಮ್ (ಹೆಸರು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ), ಡ್ರಿಲ್ ಯಂತ್ರದ ಪ್ಲಗ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದರು, ಆದರೆ ಅಷ್ಟರಲ್ಲಿ ನಾನು ಗಾಯಗೊಂಡಿದ್ದೆ ” ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಗಾಯಗಳಾಗಿದ್ದು, ಶಾಲೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಣ್ಣಪುಟ್ಟ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಿ ಕಳುಹಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ಆದರೂ ಶಿಕ್ಷಕರು ಘಟನೆಯನ್ನು ಹಿರಿಯರ ಗಮನಕ್ಕೆ ತಂದಿಲ್ಲ ಎನ್ನಲಾಗಿದೆ. ಮನೆಗೆ ತಲುಪಿದ ಮಗು ತನ್ನ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಈ ಘಟನೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸಿದಾಗ, ಶುಕ್ರವಾರ ಅವರು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಶಾಲೆಗೆ ಆಗಮಿಸಿ ಬೋಧಕನ ವಿರುದ್ಧ ಕಠಿಣ ಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಿ ಬೃಹತ್ ಪ್ರತಿಭಟನೆ ನಡೆಸಿದರು.
ಟೆಟನಸ್ ಚುಚ್ಚುಮದ್ದು ನೀಡಬೇಕಾದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಘಟನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮೇಲಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಲಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಸರಿಯಾದ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ನೀಡಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ಆರೋಪಿಸಿದರು. ವಿಷಯ ತಿಳಿದ ತಕ್ಷಣ ಜಿಲ್ಲಾಸ್ಪತ್ರೆಯ ಹಿರಿಯ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ಬಿಎಸ್ಎ ಸುರ್ಜಿತ್ ಕುಮಾರ್ ಸಿಂಗ್ ಅವರು ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಧಾವಿಸಿ ವಿಚಾರಿಸಿದರು.
ಬೋಧಕರನ್ನು ಶಾಲೆಯಿಂದ ವಜಾಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತಿದ್ದು, ಅವರನ್ನು ಸೇವೆಯಿಂದ ವಜಾಗೊಳಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು. ಕೆಲಸ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ. ಮಗುವಿಗೆ ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಗಾಯವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂಬುದನ್ನೂ ಸಮಿತಿಯು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ” ಎಂದು ಬಿಎಸ್ಎ ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ.
ಈ ಸುದ್ದಿಯನ್ನು ಇತರರ ಜೊತೆಗೂ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ